Количество знаний, которыми располагает современное общество, так велико, что обучить всему в школе и в ВУЗе нереально. Ещё не так давно (всего-то 100 лет назад, что для человечества срок небольшой) были времена, когда двух классов церковно-приходской школы было достаточно для жизни (владение письмом, чтением, историей и арифметикой). Сейчас же дети учатся в школе по [...]
(Часть 3. Начало см. в статьях “Как эффективно учить себя всему.” и
“Как же себя заставить учиться?”)
Обращаясь к теме мотивации, стоит однако помнить, что мотивация – это не цель, а средство – способ заставить себя делать то, что нужно. Соответственно, и относиться к ней нужно как к средству: освоил, научился пользоваться — применяй. Отсюда и критерий [...]
(Часть 2. Начало см. в статье “Как эффективно учить себя всему. Введение“)
Думаю, что всем ясно, что просто взять и тупо заставить себя, усадив за стол – малоэффективно. Если первый раз это и получится, то второй раз вы найдёте любой повод, только бы этого не делать. И не сделаете.
На самом деле, способов решить проблему всего два: [...]
Как часто возникает необходимость изучать что-то новое? В детском возрасте — постоянно. Во взрослом — всё зависит от образа жизни и целей конкретного человека.
Для одних постоянное профессиональное обучение является необходимостью (например, если бухгалтер не в курсе постоянно меняющихся законов и подзаконных актов — он профнепригоден). Для других обучение и повышение квалификации — это только [...]
